課程資訊

︳授課時間：

107學年度 第1學期 每週四 3.4 節

︳授課地點：

Senior mind 多功能教室
（國立陽明大學 第二教學大樓 243 教室）

︳授課教師：

嚴如玉 / 國立陽明大學 心智哲學研究所助理教授

︳授課助教：

陳麒翔 / 心智哲學研究所碩士生

課程說明

｜課程概述

本課程的教學有三個單元，但整個學期將在不同單元之間切換，以便達到更好的學習效果。

第一單元，學生將學習基礎的哲學觀點，其中包含形上學(metaphysics)、心靈哲學(philosophy of mind)、科學哲學(philosophy of science)、現象學(phenomenology)、照護倫理學(care ethics)、與照護實作。此單元重在以照護為主題，將不同的哲學子領域的知識整合起來，並透過社區照護實作的方式，協助學生將知識內化。

第二單元，學生將以社區高齡照護為案例，進行體驗、踏查、對話、分析、與評估報告。授課老師會設計社區踏查與對話的主題讓學生小組挑選。各組學生將挑選一個主題，並設計各組社區踏查重點與對話大綱，並經由與老師討論與修正之後，於社區特定據點(待安排)進行。

第三單元，學生要將上課授課內容與社區踏查結果進行整合分析，並提出各組的創意方案，提出對社區區民有用的高齡照護方案。

｜課程目標

1. 學生將以照護為主題，學習從形上學(metaphysics)、心靈哲學(philosophy of mind)、現象學(phenomenology)、照護倫理學(care ethics)、德性知識論(virtue epistemology)、科技與高齡社會研究(science, technology, and aged society)、護理實作等角度思考照護的議題。

2. 學生將以互動式學習的方式，親自進入社區據點，進行高齡照護的踏查與對話，學習如何應用課堂所學知識於進行社區踏查與對話。

3. 學生將根據社區踏查與對話結果提出創新的高齡照護方案報告。

學生作品集

【玩美與晚美】

| 學生團隊：
醫學系 王祥瑀、醫學系 王英樺、醫學系 林郁婕、醫學系 林宣宇
醫學系 劉千擘、醫學系 劉保良、護理系 岳孜珈、護理系 張庭恩

| 報告簡介：
透過訪談欲了解社區年長者對於藝術時尚的認知、接受度以及經濟力方面之支撐。大綱分為三個部分：對於自身心理及外在美的要求、對於生活中藝術鑑賞能力的追求、支撐藝術時尚背後各種層面的準備。

【完美與晚美】

| 學生團隊：
醫學系 王昱文、醫學系 卓榮光、醫學系 許郁汶、醫學系 許銘升
醫學系 楊芯霈、醫學系 賴冠如、醫學系 蘇孟霖、醫學系 潘丁綺

| 報告簡介：
對於長者來說，退休後的生命規畫或是「年老」這件事，想必有許多不一樣的體會。希望透過訪談，我們能更進一步感受「年老」 — 一個我們看似熟悉，實則沒什麼深切體會的狀態到底是什麼，並直接了解長者們的生命價值在人生中的轉變，以及他們如何建構自己的晚年生活，活出完美的晚美人生。

【高齡照護方案】

| 學生團隊：
物治系 趙芷吟 、物治系 林依瑩、物治系 張皓喆、物治系 劉欣彤
物治系 陳俊良 、醫技系 蔡佩芸、醫學系 林妤靜、醫學系 蔡孟蓉

| 報告簡介：
對於老化的定義不外乎就是外觀的衰老、生理上的退化，及心靈上的變化，當高齡化社會的浪潮淹沒台灣，平均壽命增加，越來越多高齡者需要接受「照護」的資源。在我們訪問的三名長者之間，其中長者A的三姊妹共同負擔年邁母親的照顧責任；長者B則陪伴其患有重大疾病的老公。以上兩個案例，讓我們看到「老老照護」的兩個主要方式的原因、優點和缺點以及照顧者所需負擔的照顧責任與壓力，因此，我們將深入探討背後的原因、國內外現狀，以及衍伸出的相關問題及改善方案。

網頁建置中