本跨領域課程結合APP設計、認知神經科學與人文的觀點，培養學生認識高齡的認知差異，並引導學生掌握高齡長者個面向的需求。應用APP設計與其他相關數位科技，設計並實際產出可以滿足高齡長者需求的創意設計方案與樣品。
課程資訊
︳授課時間：
106學年度第1學期 每週四 7.8.9 節
（實際上課時間為16:00開始）
︳授課地點：
Senior mind 多功能教室
（國立陽明大學 第二教學大樓 243 教室）
︳授課教師：
游忠煌 / 國立陽明大學 物理治療暨輔助科技學系 副教授
林映彤 / 國立陽明大學 心智哲學研究所 助理教授
︳授課助教：
蘇子淳 / 心智哲學研究所 碩士生
陳錦玉 / 物理治療暨輔助科技學系碩士班 碩士生
吳淑玲 / 物理治療暨輔助科技學系碩士班 碩士生
授課對象 |
大學部學生 |
授課學生總人數 |
13人 |
學分數/總時數 |
3學分 / 54小時 |
必/選修 |
博雅通識 |
| 學生系所來源比
課程說明
課程回顧
｜課程目標
● 透過創意方案設計與實作的過程，了解科技與高齡認知增強之間的關係。
● 培養學生 APP設計與應用之能力。
● 引發學生參與並探究社會議題，並從認知增強的方向著手試圖解決問題。
● 培養學生以人文的角度整合科技來參與處理社會議題。
● 應用高齡的人文與社會科技素養提出高齡社會議題的解決方案
｜課程概述
本跨領域課程將結合APP設計、認知神經科學與人文的觀點，培養學生認識高齡的認知差異，並引導學生掌握高齡長者個面向的需求。應用APP設計與其他相關數位科技，設計並實際產出可以滿足高齡長者需求的創意設計方案與樣品。
| 學生製作團隊：
醫工四 林孟衡、醫工四 謝柏毅、醫工二 劉健彬
醫工二 陳凱佑、醫學二 郭家鈞、醫學一 陳光穎
| 作品簡介：
這是一款由陽明大學醫學系與醫工系同學共同位高齡者設計的一款APP。面對現今高齡化的社會，健康問題逐漸受到重視，每個人總是希望能活得久又健康，雖然跟以前比起網路發達了許多，想要什麼資訊上網找都有，但也充斥許多錯誤的醫療資訊，所以我們為了過濾這些資訊並讓醫療資訊更加平易近人，而製作了這個app—「醫點通」。
| 學生製作團隊：
醫學二 黃筱珺、醫學一 施伶潔、不分二 王致恩
| 作品簡介：
鼓勵高齡者參與各類課程與活動，維持高齡者之身心活躍，學生設計的APP整合現有之大台北各類活動與課程資訊，提供簡便和親民的活動搜尋服務。
| 學生製作團隊：
醫工三 蕭精誠、醫學二 曾宇璿
醫工二 李宗穎、不分二 邱暄雅
| 作品簡介：
為了促進高齡者走路運動，學生設計設計一款高齡友善、結合計步與集點的應用程式，以集點作為誘因，鼓勵高齡使用者定期到戶外走動，並內建簡單記憶力測試遊戲，達到促進健康與娛樂的雙重效果。。
學生的話
「就我們這個年紀的人來講，蠻難了解說高齡者在使用APP上會有什麼樣的困難，然後在這樣的對談下可以用更寬的視野去看待我們整個問題這樣子，還蠻有趣的，收穫很大」
「我最大的收穫就是我們做很多事情不能只是自己空想，覺得自己想的可能是高齡者需要的，可是到真正接觸他們的時候，才發現我們想的跟實際上可能是會有不一樣的」
「我很喜歡這樣的方式（與高齡長輩交流活動），平常沒有這樣的機會去和他們接觸，然而透過這樣的方式我們可以很輕鬆地和他們聊天，並從中得知他們的生活模式。」
「小組實作過程很不錯，每個人各自能發揮所長，替這個app注入一分心力，討論的過程也是彌足珍貴。」
「老師們辛苦了！謝謝你們這個學期的用心，透過各種方式來讓我們認識高齡者可能會有的需求，我覺得我的收穫很多！」
APP業師授課情景
（學生團隊「醫點通」）
APP業師授課情景
（學生團隊「活躍心齡」）
APP業師授課情景
（學生團隊「全民集步GO」）
長輩的話
「遊戲畫面簡單，應將字體放大」
「很實際，也是我們樂齡族最需想得到的資訊」
「同事、社團朋友應該會介紹他們，也是大家很需要的APP，我會大力推薦」
「迎接高齡社會的到來，真需要鼓勵大家外出多多接觸戶外的陽光及朋友，計步器集點換獎勵有助提升步行動機。」
與樂齡助教交流、分享
APP試用-樂齡助教給予學生團隊回饋、建議
老師/評審的話
「可看到同學的用心與努力，若能從實務上與真實的醫院論壇串聯、或找出能夠篩選適合與正確醫學知識的方式，對於社會有相當大的幫助」
「娛樂與群體活動也是高齡者與社會保持連結的重要關鍵，因此這樣的APP可以簡便化許多找尋活動上的困難。」
「整體提供資訊是豐富而完整的，能夠在作業中達到此標準值得鼓勵」
授課老師上課情景-游忠煌老師
授課老師上課情景-林映彤老師
